Stare bene a livello fisico e mentale è un requisito fondamentale affinché i genitori siano in grado di accudire il proprio figlio, ancor di più se a quest’ultimo viene diagnosticata una qualsiasi forma di disabilità.
Per parlare di questo argomento, WimedYou ha intervistato Fabio Franciosi, psicologo e psicoterapeuta in forze presso l’Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia e Adolescenza (Asl Toscana Nord Ovest, Pisa) nel reparto di neuropsichiatria, esperto di disturbi del neurosviluppo e autismo, che afferma:

Le fasi della genitorialità

Questa condizione provoca una perdita che, nella ricerca e letteratura di settore, viene declinata in tre fasi della genitorialità:

1. un periodo di shock e dolore iniziale, in cui i sentimenti predominanti sono rabbia e colpevolizzazione reciproca tra i genitori o nei confronti degli specialisti
2. l’elaborazione del lutto
3. l’elaborazione di un nuovo progetto di vita, che può emergere solo se i genitori riescono a trovare un nuovo riadattamento

A tal proposito, esistono delle variabili che incidono sul superamento della prima fase:

• le caratteristiche personologiche dei genitori, come ad esempio la loro capacità di reagire ai problemi della vita
• la gravità della sintomatologia
• il supporto intra familiare di nonni, parenti e fratelli
• il supporto sociale di specialisti, personale scolastico e associazioni territoriali

Le fasi di sviluppo

A parte lo shock iniziale, nei primi mesi la vita del bambino con disabilità è simile a quella di un bambino normodotato perché si tratta sempre di persone totalmente dipendenti dai genitori. L’unica differenza è la necessità dei genitori di informarsi e diventare esperti della patologia diagnosticata.

Una condizione di potenziale isolamento che può protrarsi anche durante l’adolescenza e alla fine dei cicli di scuola.

I ruoli in famiglia

Franciosi fa riferimento al fatto che spesso è la donna a rinunciare alla propria vita professionale per l’accudimento del figlio, cosa che può provocare calo dell’autostima, senso di frustrazione, rabbia; l’uomo, invece, è ancora colui che si occupa della stabilità economica in casa, e la sua assenza lo pone più a rischio per lo sviluppo di solidi legami affettivi col figlio.

È qui che diventa fondamentale la figura dello psicologo, il quale ha il compito di facilitare la comunicazione tra i coniugi, aiutandoli a trovare dei sistemi psicoeducativi alternativi.

L’altra faccia della medaglia

Avere una persona con disabilità in famiglia, però, significa anche poter sviluppare competenze che magari in altro modo non si avrebbe avuto occasione di potenziare:

• capacità di decision making
• problem solving
• abilità di contrattazione e negoziazione, che possono aumentare il senso di autoefficacia e far raggiungere una maggiore coesività e supporto reciproco tra i coniugi
• visione della vita basata su piccoli progressi e obiettivi

Per ultimo, il superamento delle fasi critiche può fornire ai genitori l’opportunità di entrare in contatto profondo con il figlio al di là della sua disabilità, con la persona che è, il suo temperamento, i suoi bisogni e talenti.